近来，第七届国际教育前沿论坛在深圳举办，来自英国、韩国、马来西亚、新加坡及中国内地、香港、台湾的30余位专家学者以及一线教育工作者，环绕主题共享考虑，活跃提出改动现状的途径和办法。

　　国际教育前沿论坛主席、香港大学荣休教授程介明谈到，人工智能为教育变革供给了新的时机，教育变革应注重培育学生的能动性和自主性，经过供给各种东西，让学生把握自己的学习，并不同程度地测验打破传统的测评和考试。

　　经济合作安排（OECD）教育与技术司司长、“PISA之父”安德烈亚斯·施莱歇尔谈到，培育一流的人才，需求深化考虑怎么样增强个人在阅览、数学和科学等方面的才能，以习惯不断数字化的社会。

　　安德烈亚斯·施莱歇尔介绍，最新（2022年）的PISA测评成果为，近60%的学生完成了近60%的阅览使命，以及略超越一半的数学使命。当人工智能ChatGPT参加处理这样一些问题时，它在阅览方面体现得比15岁学生好，但在数学方面学生的成果仍抢先。但人工智能的数学才能前进敏捷，很快能赶上15岁学生的水平。他以为，点评固定学科内容比点评思想才能简单，但咱们应该改动点评办法。惯例认知技术的需求正在下降，技术密集型使命在添加，咱们应该将AI融入其间。他着重，校园应该协助学生了解他们的存在含义、价值观、酷爱的事物以及他们想要完成的方针，这需求个性化的教育办法。一起，学习和考试不该该被分裂开来，考试应该成为学习体会的一部分，并供给继续的反应。

　　依托大数据分析、机器学习、自然语言处理等先进的技术，全国际内，教育点评正从传统的纸笔考试形式，向着智能化、个性化和全球化的方向跨进。论坛上，嘉宾们共享各自在这一范畴的探究和实践，为教育点评变革供给了名贵的经历和启示。

　　新加坡国立南洋理工大学国立教育学院副教授吴伟斌谈到新加坡削减考试的测验与经历。自1965年以来，新加坡教育规划从根本的生计驱动转变为注重IT技术和社会需求。教育的方针现已从功率驱动转变为着重创造力和立异的高层次思想技术。

　　会上，来自教育一线的校长和教师们进行了共享。我们共同以为，教育点评的变革方向之一是愈加全面地点评学生的多元才智和才能。